
La regulación del uso de celulares en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires resultó para mejor: la atención de los chicos mejoró entre un 60% y 70%
Se relacionan más entre ellos en el aula, hay más concentración y menos llamados de atención e interrupciones en clase, según un informe del gobierno porteño que pone de relieve las consecuencias de la regulación en el uso de celulares en la escuela. Un año después de que el Ministerio de Educación lanzó la normativa,…