![\"\"](\"https:\/\/lobosnews.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/estudiantes-de-medicina-no-estan-adecuadamente-formados-para-enfrentarse-a-la-muerte-segun-una-resena.jpg\")
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VIERNES, 16 de enero de 2026 (HealthDay News) — Los m\u00e9dicos se enfrentan a la muerte m\u00e1s que las personas en casi todas las dem\u00e1s \u00e1reas de trabajo.<\/p>\n
Ese es el precio que pagan por una carrera dedicada a salvar vidas y ayudar a la gente.<\/p>\n
Pero la educaci\u00f3n m\u00e9dica moderna deja a los m\u00e9dicos poco preparados para este desaf\u00edo inevitable, seg\u00fan una nueva revisi\u00f3n de evidencia.<\/p>\n
Existe una educaci\u00f3n basada en la evidencia m\u00ednima disponible para estudiantes de medicina sobre c\u00f3mo ayudar a pacientes y familias a afrontar el final de la vida, seg\u00fan informaron recientemente investigadores en Academic Medicine.<\/p>\n
Esto perjudica tanto a los futuros m\u00e9dicos como a sus pacientes, seg\u00fan los investigadores.<\/p>\n
\u00abLa formaci\u00f3n puede ayudar a un m\u00e9dico a disminuir el miedo a la muerte para los pacientes y sus familias, pero tambi\u00e9n reduce ese miedo para el profesional m\u00e9dico\u00bb, dijo la investigadora senior Raven Weaver, profesora asociada en el Departamento de Desarrollo Humano de la Universidad Estatal de Washington en Pullman, Washington.<\/p>\n
\u00abLos estudiantes de medicina a menudo no adquieren suficiente experiencia en esto hasta que est\u00e1n ejerciendo en el campo\u00bb, dijo Weaver en un comunicado de prensa. \u00abLa formaci\u00f3n en el aula podr\u00eda hacer que reflexionen sobre el problema antes de enfrentarse directamente a los pacientes.\u00bb<\/p>\n
Para su revisi\u00f3n, los investigadores analizaron art\u00edculos publicados desde 2013 sobre la educaci\u00f3n sobre la muerte y la muerte proporcionada por las facultades de medicina. Al final sumaron 43 estudios en total.<\/p>\n
En conjunto, su revisi\u00f3n mostr\u00f3 que las facultades de medicina var\u00edan mucho en la forma en que ense\u00f1an sobre la muerte o el morir, seg\u00fan los investigadores.<\/p>\n
Algunos se ce\u00f1ieron a lo b\u00e1sico, ense\u00f1ando a los estudiantes a rellenar un certificado de defunci\u00f3n, definir cuidados al final de la vida o describir una directiva anticipada.<\/p>\n
Otros ofrec\u00edan formaci\u00f3n pr\u00e1ctica ampliada, incluyendo una rotaci\u00f3n de una semana en un hospicio o una rotaci\u00f3n obligatoria de tercer a\u00f1o en cuidados paliativos.<\/p>\n
Pero \u00abno exist\u00eda un enfoque coherente y basado en la evidencia para la educaci\u00f3n sobre la muerte y el morir en las facultades de medicina de EE. UU.\u00bb, concluyeron los investigadores.<\/p>\n
Cualquier educaci\u00f3n sobre la muerte y el morir sol\u00eda ser breve, probablemente con poco impacto duradero, seg\u00fan los investigadores.<\/p>\n
\u00abEl primer paso para averiguar c\u00f3mo ense\u00f1arla es ver c\u00f3mo se est\u00e1 ense\u00f1ando actualmente\u00bb, dijo el investigador principal , el Dr. Logan Patterson, reci\u00e9n graduado de la Universidad Estatal de Washington, en un comunicado de prensa. \u00abDescubrimos que realmente no se est\u00e1 ense\u00f1ando en absoluto.\u00bb<\/p>\n
Patterson, que comenzar\u00e1 la formaci\u00f3n en oncolog\u00eda radioter\u00e1pica en San Francisco a finales de este a\u00f1o, tiene experiencia directa de c\u00f3mo una formaci\u00f3n inadecuada puede dejar a futuros m\u00e9dicos sin preparaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00abSi haces un turno en urgencias, probablemente ver\u00e1s a un paciente que no ha tenido que lidiar con preguntas sobre el final de la vida\u00bb, dijo en un comunicado de prensa.<\/p>\n
\u00abVarias veces vi a familias llevar a un paciente con una enfermedad cr\u00f3nica al hospital porque pensaban que eso era lo que la persona quer\u00eda, solo para descubrir que no quer\u00eda estar all\u00ed\u00bb, dijo Patterson. \u00abUna mejor formaci\u00f3n para los m\u00e9dicos podr\u00eda evitar la confusi\u00f3n antes de que se convierta en una condici\u00f3n urgente en el hospital.\u00bb<\/p>\n
Formaci\u00f3n adicional –ya sea durante la facultad de medicina o durante la pr\u00e1ctica– podr\u00eda reducir los tratamientos no deseados y evitar facturas m\u00e9dicas innecesarias a las familias, dijo Weaver.<\/p>\n
\u00abLas investigaciones muestran que la atenci\u00f3n sanitaria es m\u00e1s cara en el \u00faltimo a\u00f1o de vida, y gran parte de eso es tratamiento no deseado\u00bb, afirm\u00f3. \u00abLos m\u00e9dicos, comprensiblemente, quieren salvar vidas. Pero a menudo no tienen en cuenta la calidad de vida.\u00bb<\/p>\n
Esta formaci\u00f3n tambi\u00e9n ayudar\u00eda a los m\u00e9dicos a afrontar la carga emocional de atender a pacientes y familias en esta etapa ineludible de la vida, dijo Patterson.<\/p>\n
\u00abCreo que casi cualquier m\u00e9dico te dir\u00e1 que falta formaci\u00f3n en la muerte y el moribundo\u00bb, dijo Patterson. \u00abEs inevitable que los m\u00e9dicos hablen de esto con los pacientes. Cualquier aumento de conocimiento al principio de sus carreras solo les ayudar\u00e1 a ellos y a quienes quieren.\u00bb<\/p>\n
M\u00e1s informaci\u00f3n<\/p>\n
El Instituto Nacional sobre el Envejecimiento tiene m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la atenci\u00f3n al final de la vida.<\/p>\n
FUENTE: Comunicado de prensa de la Universidad Estatal de Washington, 14 de enero de 2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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