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El pr\u00f3ximo 2 de marzo<\/b>, Panam\u00e1 dar\u00e1 inicio al a\u00f1o escolar 2026<\/b> con el regreso de m\u00e1s de 876 mil estudiantes<\/b> a las aulas del sistema educativo oficial y particular<\/b>, en medio de un proceso marcado por avances en infraestructura, conectividad y nombramientos docentes<\/b>, pero tambi\u00e9n por planteles que contin\u00faan en mantenimiento<\/b>. <\/p>\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Lucy Molinar<\/b>, reconoci\u00f3 que no todas las escuelas estar\u00e1n listas para el arranque, aunque asegur\u00f3 que existe un esfuerzo institucional significativo<\/b> para garantizar condiciones adecuadas desde el primer d\u00eda de clases.<\/p>\n
De acuerdo con los datos presentados por el Ministerio de Educaci\u00f3n (Meduca)<\/b>, alrededor del 99.5% de los centros escolares<\/b> se encuentran preparados para iniciar el periodo lectivo, mientras que un grupo reducido de planteles permanece en trabajos de rehabilitaci\u00f3n, mantenimiento y adecuaciones<\/b>. <\/p>\n
La titular de la cartera explic\u00f3 que estos casos ser\u00e1n atendidos de forma progresiva durante el a\u00f1o<\/b>, reiterando que el objetivo es evitar retrasos prolongados en la continuidad acad\u00e9mica de los estudiantes.<\/p>\n
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Son 13 los centros educativos los que no estar\u00e1n en condiciones de recibir a los estudiantes a inicio de marzo. Estos planteles se concentran principalmente en zonas con mayor rezago de infraestructura y complejidad log\u00edstica, como \u00e1reas comarcales, sectores rurales de Dari\u00e9n, Bocas del Toro, Veraguas y comunidades apartadas de Panam\u00e1 Este y Ng\u00e4be-Bugl\u00e9<\/b>, donde los proyectos han enfrentado retrasos por licitaciones desiertas, dificultades de acceso y problemas estructurales acumulados.<\/p>\n
Los estudiantes desarrollar\u00e1n actividades bajo modalidades no presenciales para no afectar<\/b> el calendario escolar en dichas zonas. <\/p>\n
El sistema educativo paname\u00f1o recibir\u00e1 a estudiantes distribuidos entre escuelas p\u00fablicas y privadas<\/b>, con un predominio del sector oficial, que concentra la mayor matr\u00edcula nacional. <\/p>\n
En paralelo, el Meduca inform\u00f3 que el proceso de nombramientos docentes<\/b> avanza con la incorporaci\u00f3n de 3,150 educadores seleccionados en concurso<\/b>, quienes se suman a un total de 52,790 maestros y profesores<\/b> que estar\u00e1n en sus puestos al iniciar el a\u00f1o escolar, con el prop\u00f3sito de garantizar cobertura acad\u00e9mica desde el primer d\u00eda.<\/p>\n
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<\/p>\n
La log\u00edstica previa al inicio de clases incluir\u00e1 desde este s\u00e1bado 21 de marzo el traslado de docentes a \u00e1reas de dif\u00edcil acceso<\/b>, operativo desarrollado con apoyo de instituciones de seguridad y transporte estatal, con el fin de asegurar la presencia de educadores en regiones comarcales y comunidades apartadas<\/b>. Este proceso se ejecuta en fases y contempla movilizaci\u00f3n a\u00e9rea, mar\u00edtima y terrestre, en una estrategia dise\u00f1ada para evitar vacantes docentes en zonas vulnerables.<\/p>\n
En materia de infraestructura educativa<\/b>, el Meduca report\u00f3 la ejecuci\u00f3n de 130 proyectos<\/b> vinculados a reparaciones, ampliaciones y mejoras en centros escolares, adem\u00e1s de iniciativas en acto p\u00fablico y proyectos en desarrollo. La inversi\u00f3n contempla intervenciones en techos, sistemas el\u00e9ctricos, plomer\u00eda, pintura<\/b>, sustituci\u00f3n de aulas rancho y construcci\u00f3n de espacios temporales prefabricados, con impacto en miles de estudiantes a nivel nacional.<\/p>\n
Las autoridades detallaron que la inversi\u00f3n directa en mantenimiento y mejoras asciende a 15.3 millones de d\u00f3lares<\/b>, con proyectos orientados a intervenir 2,726 centros educativos<\/b>, mientras que programas adicionales incluyen el reemplazo de techos en 120 colegios<\/b>, la instalaci\u00f3n de aulas prefabricadas reutilizables<\/b>, mantenimiento de sistemas fotovoltaicos y eliminaci\u00f3n de letrinas en escuelas ubicadas en zonas rurales.<\/p>\n
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<\/p>\n
El presupuesto del Ministerio de Educaci\u00f3n para 2026 <\/b>se ubica entre aproximadamente $3,639.5 millones y $3,745 millones<\/b>, seg\u00fan el desglose oficial del Presupuesto General del Estado.<\/p>\n
Uno de los componentes centrales del inicio del a\u00f1o escolar es la conectividad digital<\/b>, donde el Meduca inform\u00f3 que actualmente 1,223 escuelas<\/b> cuentan con acceso a Internet de alta velocidad<\/b>, como resultado de una licitaci\u00f3n nacional orientada a modernizar el sistema. <\/p>\n
El plan contempla que los planteles conectados por fibra \u00f3ptica dispongan de velocidades significativamente <\/b>superiores, mientras que en zonas remotas se utilizar\u00e1 Internet satelital de baja \u00f3rbita para ampliar la cobertura.<\/p>\n
Aunque la meta gubernamental es alcanzar el 100% de conectividad escolar<\/b>, las autoridades reconocieron que este objetivo se lograr\u00e1 de forma gradual durante el a\u00f1o, debido a limitaciones log\u00edsticas y t\u00e9cnicas en algunas regiones.<\/b> <\/p>\n
En paralelo, el programa tecnol\u00f3gico incluye la entrega de 54 mil computadoras para docentes<\/b>, cuyo contrato ya se encuentra en ejecuci\u00f3n, as\u00ed como una licitaci\u00f3n en curso para 531,250 equipos destinados a estudiantes<\/b>, como parte de la estrategia de integraci\u00f3n digital en el aula.<\/p>\n
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<\/p>\n
En el \u00e1mbito curricular, el Meduca present\u00f3 avances en el redise\u00f1o del curr\u00edculo educativo<\/b>, proceso que busca actualizar contenidos y reorganizar la estructura acad\u00e9mica para responder a los cambios globales y a las demandas del mercado laboral. La ministra Molinar indic\u00f3 que la reforma no es definitiva <\/b>y continuar\u00e1 evolucionando mediante revisiones peri\u00f3dicas que permitan incorporar innovaciones y mejorar la pertinencia del sistema educativo.<\/p>\n
El plan de verano implementado por la entidad report\u00f3 avances en mantenimiento escolar, con 662 centros intervenidos<\/b> y 158 en proceso de atenci\u00f3n<\/b>, lo que representa cerca del 80% de ejecuci\u00f3n<\/b> de las labores programadas. Estas intervenciones incluyeron limpieza de instalaciones, reparaci\u00f3n de luminarias, impermeabilizaci\u00f3n de techos, mejoras en cocinas escolares y adecuaciones de espacios administrativos<\/b>.<\/p>\n
Adicionalmente, el programa Plan Libertad<\/b>, que involucra apoyo de privados de libertad en labores de mantenimiento escolar, ha permitido intervenir 300 escuelas en 10 regiones educativas<\/b>, beneficiando a m\u00e1s de 150 mil estudiantes<\/b>, mientras que la iniciativa Pintando el Futuro<\/b> reporta la adecuaci\u00f3n crom\u00e1tica de 194 planteles<\/b>, con el objetivo de generar entornos de aprendizaje m\u00e1s arm\u00f3nicos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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