![\"Durante](\"https:\/\/lobosnews.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/la-gran-transferencia-sin-espacio-que-hacemos-con-los-libros-y-los-objetos-que-una-generacion-acumulo-durante-toda-su-vida.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Cuando ten\u00eda 7 a\u00f1os nos dio sarampi\u00f3n<\/b>. Nos dio, digo, porque somos seis hermanas y al tener una, tuvimos las seis juntas. Mi mam\u00e1 era directora de una escuela en Punta Alta, en el pueblo en el que viv\u00edamos, y le pidi\u00f3 a mi pap\u00e1 que fuera a la \u00fanica librer\u00eda que iba a traer libros <\/b>para que pudi\u00e9ramos pasar la cuarentena. Pap\u00e1 trajo todo lo que hab\u00eda disponible en ese momento.<\/p>\n
Y as\u00ed tuve, a los 7 a\u00f1os, la primera versi\u00f3n de Don Quijote<\/i>, La Divina Comedia<\/i>, el Mart\u00edn Fierro<\/i>. Jug\u00e1bamos con mis hermanas a aprender partes de memoria, nos las recit\u00e1bamos entre nosotras para pasar el calor y la picaz\u00f3n de aquel verano.<\/p>\n
As\u00ed se fueron armando mis bibliotecas y las de mi familia, acumulando libros, haciendo listas, organiz\u00e1ndolos por orden alfab\u00e9tico. Un estante, dos, tres, repisas. Empec\u00e9 a acumular libros<\/b> desde que empec\u00e9 a poder comprarlos o me empezaron a regalar. Cuando pude mudarme a mi primer departamento me llev\u00e9 una biblioteca de mi madre, de esas de puertas con vidrio y cortinita. Al poco tiempo ya ten\u00eda una biblioteca que ocupaba ya toda una pared. Y me fui a vivir a Londres y volv\u00ed con libros en ingl\u00e9s, y pas\u00e9 por Par\u00eds y volv\u00ed con libros en franc\u00e9s.<\/p>\n
Mi biblioteca ocupa buena parte de mi casa. Hay libros en el living, hay libros en el s\u00f3tano, hay libros en el desv\u00e1n. Pilas al lado de la cama, y los de trabajo en el escritorio. Don\u00e9, regal\u00e9, prest\u00e9<\/b>. Divid\u00ed bibliotecas cada vez que me divorci\u00e9. Mis hijos me piden recomendaciones y se van con pilitas cada vez que me visitan. Cuando llega una amiga con beb\u00e9 abro los armarios donde est\u00e1n todav\u00eda los libros infantiles. Los libros circulan, van y vienen, y sin embargo se acumulan, se siguen acumulando.<\/p>\n
Porque forman parte de lo que para nuestra generaci\u00f3n fue la manera de tener capital simb\u00f3lico real. Tener libros y leer esos libros, tener libros le\u00eddos y tener libros para leer \u2014por las dudas\u2014 forma parte de lo que nos da seguridad, de lo que nos da fortaleza<\/b>.<\/p>\n
Y ah\u00ed empieza entonces la pregunta que tiene que ver con la gran transferencia de la que habl\u00e1bamos en la columna del domingo pasado. \u00bfQu\u00e9 vamos a hacer con todos estos libros? \u00bfA d\u00f3nde van a ir a parar todos estos libros? Porque la gran transferencia no se refiere solamente a una transferencia de dinero, que tambi\u00e9n es una transferencia de dinero, sino que tanto los boomers como la generaci\u00f3n X acumularon objetos, acumularon libros, discos, ropa.<\/p>\n
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Porque tener, acumular, poseer, siendo hijos de aquellos que hab\u00edan dejado todo y se hab\u00edan lanzado en un barco a cruzar el mar y venir a la Argentina o a otros lugares del mundo buscando una tierra sin nada. Mis padre vino con sus hermanos como polizones en un barco, como muchos otros que dejaron todo porque huyeron de Europa y vinieron con lo puesto<\/b>. Los libros fueron centrales para nuestra generaci\u00f3n: se prohibieron, se quemaron, se escondieron, se recuperaron.<\/p>\n
La idea de tener cosas que se pudieran tocar, que se pudieran palpar, que se pudieran guardar, era parte de lo que constru\u00eda seguridad y constru\u00eda ascenso social<\/b>.<\/p>\n
Entonces la gran pregunta en el mundo es: \u00bfd\u00f3nde van a ir a parar todos esos libros? Ahora que, por otra parte, todo indica que la era que se inici\u00f3 con la aparici\u00f3n de la imprenta est\u00e1 terminando. Porque la era de la lectoescritura, que con la aparici\u00f3n de la imprenta<\/b> nos marc\u00f3 como humanidad hasta ahora, va a pasar a ser otra cosa cuando ser alfabeto no implique ya solamente leer y escribir, sino programar o poder ser un alfabeto digital.<\/p>\n
Esa pregunta \u2014\u00bfd\u00f3nde van a ir a parar?\u2014 ya no es \u00edntima. Es social. Y empieza a aparecer en cada mudanza, en cada casa que se vac\u00eda, en cada herencia que no entra en los metros cuadrados disponibles.<\/p>\n
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La gran transferencia generacional no es solo una transferencia de dinero. Es una transferencia de volumen<\/b>. De casas llenas a departamentos m\u00e1s chicos. De d\u00e9cadas de acumulaci\u00f3n a generaciones que heredan no solo bienes, sino la tarea \u2014f\u00edsica y emocional\u2014 de decidir qu\u00e9 hacer con ellos.<\/p>\n
Por eso, en muchos pa\u00edses, surgi\u00f3 una nueva industria alrededor de lo que antes era una escena privada: empresas que organizan herencias, que vac\u00edan casas, que clasifican objetos, que montan ventas de todo lo acumulado en una vida. La herencia dej\u00f3 de ser solo un gesto simb\u00f3lico y se volvi\u00f3 tambi\u00e9n un problema de gesti\u00f3n. Alguien tiene que ordenar, vender, donar, descartar.<\/b> Y hacerlo, muchas veces, en medio del duelo.<\/p>\n
Entre todos esos objetos, los libros ocupan un lugar especial. No son muebles ni ropa. Tampoco son simples cosas. Pero a diferencia de otros bienes, tienen un valor afectivo alt\u00edsimo y, salvo excepciones, un valor de mercado bajo. Eso los vuelve dif\u00edciles de soltar y dif\u00edciles de ubicar.<\/p>\n
Muchos hijos y nietos no quieren bibliotecas enteras. Otros no tienen d\u00f3nde ponerlas. No porque no valoren la lectura, sino porque viven en casas m\u00e1s chicas<\/b> y porque su v\u00ednculo con el texto es otro. Se lee en pantallas, se escucha en audio, se subraya digitalmente. El contenido circula, pero el objeto queda.<\/p>\n
La paradoja es evidente: nunca se accedi\u00f3 a tantos textos como ahora y, sin embargo, nunca fue tan problem\u00e1tico heredar libros. La biblioteca, que durante d\u00e9cadas fue herramienta y promesa, empieza a convertirse en pregunta.<\/p>\n
Al mismo tiempo, ocurre algo curioso. Mientras miles de bibliotecas heredadas buscan destino, reaparece la biblioteca como objeto est\u00e9tico. Estanter\u00edas chicas, pocos libros visibles, libros elegidos por color o tama\u00f1o. Bibliotecas que no est\u00e1n hechas para crecer, sino<\/b> para mostrar.<\/b> El capital simb\u00f3lico ya no se vive: se escenifica.<\/p>\n
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Durante siglos, la alfabetizaci\u00f3n estuvo asociada a leer y escribir en papel. La imprenta organiz\u00f3 no solo la cultura, sino tambi\u00e9n las casas: escritorios, bibliotecas, estantes. Hoy, cuando ser alfabeto implica tambi\u00e9n manejar c\u00f3digos digitales, plataformas y pantallas, esa organizaci\u00f3n empieza a desarmarse. Las casas nuevas lo muestran: menos bibliotecas, m\u00e1s dispositivos.<\/p>\n
La gran transferencia que viene no es solo econ\u00f3mica. Es cultural. Y nos obliga a decidir qu\u00e9 hacemos con los objetos que nos dieron identidad durante d\u00e9cadas.<\/b><\/p>\n
Hay una escena que marc\u00f3 la historia de la humanidad. Una monja subi\u00f3 a la torre del convento a buscar a San Agust\u00edn para la cena, y lo encontr\u00f3 frente a un enorme libro pasando los ojos de izquierda a derecha. Fue el primer registro de un hombre leyendo en voz baja. La aparici\u00f3n de la imprenta dio origen a una era en la que leer y escribir dej\u00f3 de ser el privilegio de unos pocos y se convirti\u00f3 en una de las caracter\u00edsticas centrales de la humanidad. A las puertas de una nueva era, la \u00faltima generaci\u00f3n marcada enteramente por la lecto escritura en soporte papel se prepara para transferir sus memorias como cimiento de la nueva \u00e9poca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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